指导学生拉胚实操。
为学生讲授竞赛理论知识。 均记者 梁 生 摄
张海,男,汉族,1992年10月出生于钦州市灵山县,全国先进工作者、广西钦州商贸学校教师、钦州市工艺美术师。 2020年6月荣获钦州市“五一劳动奖章”荣誉称号。2020年和2021年两次荣获“全国轻工技术能手”荣誉称号;2022年3月荣获获“广西技术能手”称号;2023年3月荣获“第十批钦州市优秀青年科技人才”荣誉称号;2023年4月荣获“广西五一劳动奖章”;2023年7月获命名为“钦州工匠”;2023年10月荣获“全国技术能手”称号;2025年荣获“全国先进工作者”称号。
从一名痴迷坭兴陶技艺的学子,到“全国技术能手”“钦州工匠”,再到非遗传承的“摆渡人”,1992年出生的张海用双手捏塑的不仅是陶泥的形态,更是传统技艺的未来。他的故事,写满了对工匠精神的坚守,也映照出职业教育与非遗共生的无限可能。
从懵懂学子到非遗守艺人
4月22日,在广西钦州商贸学校、广西钦州钦艺堂坭兴陶艺有限公司坭兴陶产教研学基地内,拉坯机嗡嗡转动,泥浆飞溅。张海俯身在一群学生中间,手指轻抚旋转的陶泥,不时调整学生的动作:“手腕要稳,重心下沉,泥坯才能均匀成型。”学生们屏息凝神,手中的陶泥逐渐显露出壶身的轮廓。这样的场景,是张海职教生涯的日常缩影,这已是他扎根职业教育的第十一个年头。
时间回溯至2011年,来自灵山县的青年张海考入钦州学院(现北部湾大学),主修现代陶艺与装饰雕塑设计。彼时的他对家乡的国家级非物质文化遗产——钦州坭兴陶一无所知。直到一次“大师进校园”活动,他第一次触摸到坭兴陶的温润胎体,目睹大师指尖流转间成型的器皿,内心被深深震撼。“这项技艺神秘又充满魅力,让我迫切想学习。”张海回忆道。
大学期间,他白天钻研理论,课余时间泡在坭兴陶作坊,虚心向行业大师求教。凭借美术功底,他迅速掌握拉坯、雕刻、烧制等核心技艺,尤其擅长难度极高的大件拉坯成型,一次成型的器皿高度可达70厘米。技艺的精进让他脱颖而出,也让他深刻意识到:作为土生土长的钦州人,传承坭兴陶技艺、传播非遗是血脉中的使命。
2014年毕业季,多家企业向他抛出高薪橄榄枝,他却选择以实习生身份加入北部湾职业技术学校。“若只做工人,重复劳动难以实现抱负;职业教育既能传承技艺,又能育人,更有发展空间。”这一决定,开启了他扎根职教、守护非遗的十年征程。
传承与突破的双向奔赴
在产教研学基地,张海的教学理念正化为生动实践。他系统梳理坭兴陶从选泥、练泥、拉坯、雕刻到烧制的全流程工艺,通过“理论+实操”的沉浸式教学,将手把手示范与视频讲解相结合,让学生看得懂、学得会、做得精。记者到访当日,他刚结束理论讲解,便带着学生进入实操环节。一名学生因拉坯力度不均导致泥坯倾斜,张海并未直接纠正,而是轻托学生的手腕,引导他感受旋转中的平衡:“传统技艺讲究‘手眼心合一’,急不得。”这样的耐心指导,源于他对职教困境的深刻体悟。
职校的学生文化基础薄弱,学习积极性不高,缺乏职业自信。为此,张海提出“以技育人,以德树人”的理念。他不仅深耕课堂,还积极组织“非遗进校园”活动,面向中小学生开设坭兴陶体验课,在孩子们心中播撒文化传承的种子;联合行业协会举办大师班、研修营,为从业者搭建进阶学习平台,让非遗技艺的薪火越燃越旺。为提高学生的积极性,课堂上,他以身作则,为学生示范拉坯技巧等技艺;课堂外,他带学生走访作坊、参加竞赛,用获奖案例点燃希望。“老师若没本事,怎能带出有本事的学生?打铁还需自身硬!”他带领的学生中有的斩获多项全国技能竞赛一等奖,用成绩证明“职教生也能站上巅峰”。
在传承与创新的平衡上,他坚持“传统为根,创新为翼”。教学中,他严格教授坭兴陶古法六艺,同时引入现代设计理念。其作品《鼓声之美》《离骚经—赏瓶》等既保留传统雕刻技法,又融合当代美学,屡获“百花杯”“金凤凰”等国家级金奖。“丢掉传统是忘本,固守传统是停滞,唯有在根基上生长新枝,非遗才能活起来。”他说。
荣誉背后的使命与担当
从教11年,这位“90后”非遗传承人的身份早已超越“教师”。张海是北部湾职业技术学校、广西英华国际职业学院等多校的特聘导师,是“广西技术能手”“全国技术能手”,更是钦州坭兴陶的“代言人”。2023年,以他命名的“张海技能大师工作室”正式成立,成为培养新生代工匠的摇篮。
荣誉等身,他始终不忘“让坭兴陶走出广西、走向世界”的初心。他深知,文化传播是提升非遗影响力的关键。为此,他带领团队通过短视频、直播等新媒体平台,记录坭兴陶的制作过程,讲述匠人故事,让温润的陶器与千年的技艺在云端焕发新生。与此同时,他推动产业融合为传承注入持久动力:引导传承人成立工作室和小微企业,对接市场需求实现活态传承;建立坭兴陶人才数据库,完善激励机制,吸引中国竞彩网年轻人投身非遗事业。
面对赞誉,他却始终谦逊。“每次获奖后,我都在反思是否真正配得上这些认可。”这份自省,源于他对工匠精神的坚守。他坚持“终身学习”,赴各地研修陶瓷技艺,将先进经验融入教学;他推动校企合作,打造产教研学基地,让学生“学以致用”;他参与编写教材、申报专利、建设专业资源库,填补职教理论空白。
如今,他培养的数十名毕业生已成为行业骨干,其中徒弟唐彩桔更成为广西第三位“全国技术能手”。“我的职业规划很简单:让中国竞彩网年轻人爱上坭兴陶,让钦州陶文化走向世界。”张海说。
从青涩学子到职教名师,从技艺传承者到文化推广者,他用热爱与坚守,为非遗注入青春活力,为职教书写动人篇章。正如他所言:“热爱一份事业,它会给予你超越想象的回馈。”这或许正是工匠精神最朴素的诠释。(记者 梁 生)